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    2012年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    试题序号

    在学龄前阶段，儿童学习的数学知识仍是一种（ ）

    • A、经验性的知识
    • B、系统性的知识
    • C、理论性的知识
    • D、正规化的知识
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    学前儿童数学教育在内容安排上，应该遵循数学知识的逻辑和（ ）

    • A、儿童学习的心理特点
    • B、儿童学习的经验准备
    • C、儿童学习的逻辑顺序
    • D、儿童学习的操作水平

    开展学前儿童数学教育评价的作用有（ ）

    • A、鉴别作用
    • B、诊断作用
    • C、交流作用
    • D、分类作用
    • E、改进作用

    大班儿童如果能够根据静态图片在头脑中呈现出抽象的动作表象，说明他们已经具备一定的（ ）

    • A、外化能力
    • B、内化能力
    • C、同化能力
    • D、顺应能力
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